Dans un premier temps un rendez-vous est convenu au préalable du bilan afin d'en déterminer la nécessité et les attentes autour de cette démarche. 

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Par cette échange nous déterminons ensemble les objectifs de ce bilan afin d'opter pour les outils les plus appropriés. 

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Un rendez-vous sera alors programmé pour la réalisation du bilan en un seul ou plusieurs temps en fonction des âges.

 

Tout bilan fait l’objet d’une restitution orale et écrite au patient et éventuellement ses proches (parents pour les enfants par exemple). 

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Concernant l’enfant, la demande émanera principalement des parents qui s’interrogeront sur :

• Une possible hyperactivité de leur enfant

• Un problème de concentration et d’attention

• Des problèmes de comportements (agitation, agressivité, inhibition, ennui, isolement, retrait social, mal être…)

• Des problèmes communicationnels

• Des difficultés scolaires et/ou relationnelles (parents, groupe de pairs, professeur..)

• Une anxiété et un stress d’origines variées (angoisse de séparation, anxiété de performance…)

• Un ou plusieurs troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie…)

• Une interrogation sur une éventuelle précocité ou un déficit intellectuel

• L’existence d’un mal être se manifestant par divers symptômes (tics, énurésie, encoprésie, troubles du sommeil…)

 

Concernant l’adolescent, la demande pourra émaner soit des parents soit de l’adolescent lui même. Les troubles et/ou les difficultés peuvent être les mêmes que celles énoncées pour les enfants. En outre, d’autres peuvent s’y rajouter comme des problèmes majeures et plus spécifiques à l’âge concerné comme :

• Des problèmes plus existentiels (image et estime de soi, confiance en soi..)

• Un rejet de tout ce qui à trait à l’autorité (parents, école, professeurs..)

• Des conduites à risques (fugues, vols, violences et agressivité…)

• Des conduites addictives (alcool, drogues et jeux vidéo…)

• Un désinvestissement de la scolarité

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Concernant les adultes la demande pourra être soit à l'initiative de la personne soit de son entourage pour diverses raisons telles que les suivantes:

• Difficultés à comprendre les situations sociales

• Des problèmes communicationnel

• Des difficultés relationnelles

• Une anxiété et un stress d’origines variées

• Un problème de concentration et d’attention

• Une interrogation sur une éventuelle précocité intellectuelle